Les famílies d'alumnes de Castelló demanen tornar a el 100% de presencialitat a les aules

Des FAMPA Castelló Penyagolosa, federació d'associacions de mares i pares, es demana també una renovació de protocols sanitaris

recuperar la presencialitat a les aules a l'complet o actualitzar els protocols sanitaris en cas que un alumne doni positiu en Covid-19 són algunes de les demandes que la federació d'associacions de mares i pares d'alumnes, FAMPA Castelló Penyagolosa, ha transmès hui a Educació, especialment de cara a l'proper curs 2021/2022.

A esta reunió telemàtica han assistit, el director territorial de Cultura i Educació, Alfred Remolar, la cap de Serveis i Informes, Maria Josep Palmer, i el inspector d'Educació, Juan Corchado.

L'aposta de la FAMPA és per la presencialitat, I el que es demana des de l'entitat és avaluar els pressupostos de logística i un cert compromís que l'any que ve s'eliminin els desdoblaments a les aules.

Per la seua banda, adreça territorial ha ressaltat que els dades que s'han obtingut a Castelló "han estat molt acceptables", ja que en tots els cursos la presencialitat ha estat per sobre de l'80%. No obstant, ha valorat la necessitat esperar a l'evolució de la Pasqua i de el curs en els propers mesos.

També s'ha reivindicat, per part de la FAMPA, la necessitat de actualitzar els protocols de Sanitat a les aules, Ja que les famílies han demanat solucions a causa dels 15 dies de confinament a casa que han de passar els alumnes en cas d'un positiu a l'aula i, per això, s'ha valorat la necessitat d'adaptar estes protocols.

A més, amb l'evolució de la vacunació de l'professorat es considera que s'haurien façalitar a les famílies i als alumnes altres alternatives.

La direcció territorial ha explicat que este tema el treballa Sanitat i ha assegurat que faltant tres mesos per a les vacances, "Segurament els canvis es façan sobretot de cara a el curs següent". No obstant, ha recordat que les xifres continuen en augment i, per tant, a hores d'ara hi ha extrema cautela.

Atenció a les necessitats específiques

D'altra banda, en representació d'altres associacions i col·legis d'educació especial, la FAMPA ha demanat que hi haja una continuïtat en el suport que s'ofereix en educació primària als alumnes que pateixen malalties cròniques quan passen a la ESO oa la Formació Professional.

En concret, s'ha demanat la aplicació de l'decret d'inclusió i aules CYL (aules específiques de comunicació i llenguatge) a secundària, per reforçar i donar continuïtat als estudis dels alumnes que poden i volen continuar.

Palmer ha explicat que les aules CYL fa poc que han començat a sortir de sisè de primària, de fet, a Castelló ciutat hi ha al Caminàs i en el Bovalar. Tot i això, ha indicat la progressiva incorporació d'estees aules en els IES, així com la dotació de professors de pedagogia terapèutica (PT) i d'audició i llenguatge (A EL) en pràcticament tots els centres d'infantil i primària.

En esta línia, la federació ha reivindicat la necessitat d'estudiar la possibilitat de incloure algun tipus de reforç en Formació Professional ia la Universitat, Ja que hi ha alumnes amb trastorns com Asperger o dislèxia, Entre altres, que poden continuar estudiant, i que han d'optar a l'ensenyament privat per falta de recursos en l'ensenyament públic.

Menys aules per falta d'alumnat

D'altra banda, la FAMPA ha preguntat sobre la supressió d'onze unitats escolars a la província de Castelló i, en concret, en algunes localitats com a Vila-real o en la Vall d'Uixò.

En este sentit, Remolar ha explicat que, de manera general, "pràcticament totes les localitats estan perdent població o estan en una reducció considerable de naixements, que comporta, a curt termini, a tot el que estem veient ".

A més, segons ha explicat Corchado, s'està treballant en la baixada de les ràtios a les aules, Que és constant, ja que estan arribant a 20 alumnes a infantil per aula, i es podria mantenir.

"Estem davant d'un procés que si aconseguim fer-ho així estem en un programa que és important, ja que atendre aules de 20 no és el mateix que estar amb 25 o 28 alumnes", ha continuat Corchado.

Finalment, ha assegurat que des de Conselleria, més aviat que tard, "s'intentarà arribar a 20 alumnes en la majoria dels casos", i ha explicat que s'estan donant les directrius perquè els nous col·legis tinguin escola de 2 anys, "Així com s'està estudiant el poder tenir una aula d'esta edat sense necessitat de construir".

CatalanSpanish